合起来:;“我的中国梦”演讲比赛现在开始
Yi:在总书记讲话的指导下,结合我校的实际情况,我们将重点开展一系列主题实践活动。激励学生勤奋主动,为实现国家、民族和个人的“中国梦”做出更大贡献。田:我们谈到了中国梦。每个人都有梦想,但梦想是什么?梦想是不断的突破和实现,是丰富的想象力和大胆的创造,是永不放弃和奋斗的精神支柱。梦想是一朵盛开的花,梦想是一对展翅高飞的翅膀。如果你有梦想,你必须为未来和祖国而奋斗。有了梦想,你就能快乐地成长。同学们,你们有梦想吗?首先,让我们听听四年级的胡媛媛的《我的梦想是中国梦》
Yi:鸟因为梦想可以在天空和白云之间飞翔,鱼因为梦想可以在海里游得更深让我们听听三年级的齐伊妮的《让梦想飞翔》
Tian:每个人都有一个梦想,每个人都向往这个梦想。没有梦想的人的生活将是空虚的。没有梦想的生活就像一架飞机失去了航标,一艘船失去了灯塔,最终将被社会淘汰。但是梦想总是随着思想的进步而改变。平庸是平庸的人所做的,而努力变得强大是聪明的人所做的。让我们来听听二年级的刘玉新的《中国梦》
Yi:当我还是个孩子的时候,我有一个梦想。我希望我有钱。成年人问道:“我不知道你在说什么。”;年轻人,你打算用钱做什么;我要买泡泡糖;如果你有很多钱怎么办;我会买很多泡泡糖;如果你不能用完这笔钱怎么办;我会买下生产泡泡糖的工厂。”;的确,当我们年轻的时候,我们是无辜的,有一种善良的童心。幸福和幸福是一个持续的运动。让我们听听一年级学生李瑞展的《我的梦》
。田:梦想就像种在“心”的土壤里的种子。虽然它很小,但它可以生根开花。如果没有梦想,那就像生活在一个荒凉的戈壁上,寒冷而无生命。我们当中谁愿意过着行尸走肉的生活?我肯定我不会,你们都不会。让我们和大二学生曾鹏飞一起看一看《每个人的中国梦》?易:如果你有梦想,你就会有追求、目标和动力。梦想是一座崇高的桥梁。不管你最终能否到达另一边,拥有梦想并追求它已经是一种成功和荣耀。让我们欢迎徐汝毅的《我的梦想,中国梦》
田:在追求梦想的过程中,我们在成长。这将促使人们向前迈进。也许在实现梦想的过程中,他们会遇到无数的挫折和困难,但这并不重要。当他们跌倒时,他们会站起来,朝着梦想前进。毕竟,未来不仅取决于运气,还取决于自己的创造。大一新生刘玉成是如何构建中国梦的。让我们欢迎你。
Yi:梦想是不断的突破和实现,是丰富的想象力和大胆的创造性梦想,是永不放弃和奋斗的精神支柱。梦想是一朵盛开的花,梦想是一对展翅高飞的翅膀。如果你有梦想,你必须为未来和祖国而奋斗。让我们听四年级学生田双阳背诵《飞翔的梦想》
Yi:“我不知道,我不知道你在想什么。”;年轻人的智慧使国家变得明智,年轻人的财富使国家变得富有”。中国是一只雄鸡高声歌唱,一条龙在天空中搏斗。我还听说,钢琴王子刘伟在十岁时受到惊吓,失去了双手,但他选择了这条残酷的道路&钢琴。他为此努力工作。他有多少眼泪和汗水,浸透在衣服里。一首优美的曲子从他手中流出。他的行为告诉我们,只要我们坚持不懈,努力工作,我们的梦想就会实现。让我们欢迎二年级曾志娜的《我的中国梦》。
田:生命因梦想而腾飞,人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想和一个伟大的人生目标,这样你就可以带着梦想在人生的广阔天空中自由飞翔。梦想是生命的一对无形的翅膀。只有梦想的力量才能激励和激励我们的生活走向卓越。让我们欢迎四年级的张兴跃背诵《中国梦,我的梦》
Yi:生命因梦想而腾飞,生命因梦想而伟大。让我们欢迎一年级学生邓浩背诵我的中国梦
田:“我的梦想是什么?”;“中国梦”不再是一个空洞的幻想,它是突破地球的萌芽,它已经被唤醒。我的中国梦根深蒂固。它在民族复兴中成长。请欣赏为什么三年级的小雨带来了中国梦,我们的梦
易:无论我们的梦想有多大,我们都应该从现在开始。黄皮肤、黑眼睛、龙血注定了中国的土地。中国人民和每个人的梦想汇聚在九州一片璀璨的星空中。中国人已经汇聚成吉祥图腾。让我们欢迎二年级的熊后羿背诵我的中国梦
田:一年级的胡秀琪看了第一节课后,有很多感想要与大家分享。让我们欢迎你。易:如果我是个魔术师,我会为希望工程赚很多钱。如果我是一个魔术师,我会给全世界的残疾人带来幸福。同学们,你们想成为一名魔术师吗?三年级学生熊汉兵想成为一名魔术师。让我们欢迎她。田:有梦想的人是幸福的,有梦想的生活充满希望。请听四年级学生谭玉亭为我们背诵我的中国梦。易:听了这么多的梦,你的梦想是什么?我们应该如何实现我们的理想?这需要你自己思考和行动。田:最后,请放弃你的梦想。梦想来自心灵世界。轻轻推开,美丽的景象。轻轻的丢弃,所有的不快。仰望天空,仰望明月,神奇的传说可能即将开始&hellip&hellip那朦胧而奇妙的梦想将成为照亮你的蜡烛,用画笔描绘五彩缤纷的世界,感动舞台上的观众,架起飞机在蓝天上翱翔&hellip&hellip让我们朝着梦想出发,沿着弯曲的道路行走,走过美丽的彩虹桥,踏过白云,一步一步走向我们美丽的梦想。
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