送梦上人归京原文,送梦上人归京,送梦上人归京(唐代贯休创作的七言律,贯休送梦上人归京的原文、翻译、赏析及注释
伊余龙钟归海涯，千山万水情自怡。梦公别我还上国，
江边惨执行迟迟。向我道云中觅伴未得伴，
又示我数首新诗尽是诗。只恐不如此，若如此如此，
即须天子知。萧萧金吹荆门口，槐菊斗黄落叶走。
前程胜事未可涯，但恐圭峰难入手。莲峰掌记韩拾遗，
雁行雍穆世所稀。二十年前即别离，凭师一话吟朝饥。
AI注解:
然后是词句鉴赏。需要挑出3-5个亮点，分析技巧和情感。例如“千山万水情自怡”中的“情自怡”可能用了拟人，或者对比手法，表达即使在偏远的地方也保持心情愉悦。再比如“萧萧金吹荆门口，槐菊斗黄落叶走”这里可能有对仗，色彩对比，营造秋景萧瑟的氛围。
要注意避免专业术语，如果必须用，要马上解释。比如“对仗”可以说成“字字相对”。同时要确保鉴赏部分简洁，重点突出，不用太冗长。
用户提供的例子中，翻译部分用了“啊”“啦”这样的语气词，让译文更口语化。鉴赏部分则分点说明，每个点都有例子和解释。我需要效仿这个结构，确保符合用户的具体要求。
可能遇到的难点是如何准确传达原诗中的情感和意境，同时保持口语化。比如“江边惨执行迟迟”中的“惨执行迟迟”需要找到合适的表达方式，既要保留原句的悲伤和拖延感，又要让读者容易理解。
另外，检查是否有重复或冗余的分析，确保每个鉴赏点都是独特的，并且确实是诗中的亮点。比如“雁行雍穆世所稀”中的“雁行”可以联想到大雁排成的队形，象征整齐有序，而“世所稀”突出这种景象的珍贵，需要解释这用了比喻还是象征，以及传达的情感。
最后，确保整个回答不超过用户给的示例结构，保持条理清晰，翻译和鉴赏分开，用标题分隔。注意不要加入无关内容，只围绕诗句本身分析。完成后再通读一遍，检查是否符合所有要求，特别是口语化和避免术语的问题。
1.逐句翻译
第一段：
"我年老体衰回到海涯边，traversedendlesssmilesmountainouslandscape
千山万水情自怡：就算穿越千万重山水，情怀依然自得其乐
突然梦见你离开后回到京城：
谁料江边执行差事磨蹭拖延（"惨执行迟迟"）
第二段对手仗描写：
"你为我求证仙界可见伙伴否？"（这里其实藏着关键转折）
又向我展示数首新诗全是绝唱：
只怕这样写法接不上地气啊！
若真这样敷衍下去，
xxxxxx
"萧萧金吹荆门口"：秋风掠过荆门口（"金吹"指秋风）
"槐菊斗黄落叶走"：槐花与菊花争艳谎报秋loc，落叶狂奔
第三段：
"十五年后的前程胜景仍是无尽
但恐怕献上圭峰诗难登长安"
韩拾遗掌管文阶的方法
大雁般整齐的才子_list
二十年前就分别
而且你们都是靠老师炒作才写得这么好？
2.精妙词句鉴赏：
【场景对比手法】
前四句用"龙钟归海涯"的老态oxidation与"情自怡"的豁达对应，这种内外对比最打动人。就像现在有人60岁还能跟着广场舞教跳新编手势，这种跨越年龄界限的生命力才有感染力。
【悬念制造套路】
"只恐不如此"用双重否定制造疑问句式，诱使读者想知道下文。类似现代人发朋友圈前总要多打几个问号："猜猜明天我会穿什么颜色？"这种互动感让诗句更生动。
【视觉错位处理】
"槐菊斗黄落叶走"故意把秋天叶子落和槐菊秋天开的时间错位。就像现代人手机同时宜现龄律诗和幼师朋友圈，这种时空错位感制造真实唠嗑感。
【暗/oauth身份不明】
末段"凭师一话吟朝饥"表面感谢老师，实则暗挂号小姐的身份质疑，类似当代甲方在验收广告词："感谢王总指导，建议财务部先把estén模拟数据补完"。这种话里有话的吐槽最能引发会心一笑。
特别推荐"格里菲斯"式开头：
"伊余龙钟归海涯"中的"伊余"文言敬称，却用当代网络黑话解构——就像回复长辈信息时先发"您要的养老院优惠单已就位，请查收~"这种古今碰撞特别有笑意。
3.文化梗分析：
"雁行雍穆世所稀"实为对古建修复队专业的另类赞，大雁常作为中国科研建造同等配置，这里用雁队整齐性比喻文物队堪比航空母舰侦查队。
【彩蛋提示】末句"吟朝饥"谐音"应朝机"，暗示等待机会的潜规则的暗语，类似职场人私下吐槽："这方案完美到会落选，领导就是说些吉祥话"的互动潜规则。
建议重点推荐"槐菊斗黄落叶走"的创意，这个句子把秋天元素用年轻人熟悉的游戏术语表达——就像现在说"HHX模式不要玩啦"，既保留季节特征的现代传播方式，特别适合当代Z世代审美。
AI诗词背景分析:
然后，“向我道云中觅伴未得伴，又示我数首新诗尽是诗。”这可能表示作者与朋友分别，试图寻找伴当却未能如愿，同时展示了自己创作的新诗。这里可能显示出作者的孤独感，以及通过诗歌表达情感和思想的倾向。
“只恐不如此，若如此如此，即须天子知。”这可能表达作者对于某种选择或行动的顾虑，如果决定了，就需要向天子禀报。这里可能涉及对权力或责任的思考，也可能暗示作者处于一个需要上达天听的境地。
接着，“萧萧金吹荆门口，槐菊斗黄落叶走。”描述秋天的景象，金风（秋风）和落叶，可能反映出作者对季节变化的感受，以及可能的离别或漂泊的背景。
“前程胜事未可涯，但恐圭峰难入手。”前程无限，但害怕难以达到某个目标（圭峰可能指山名或象征）。这可能意味着作者对未来充满期待，却也感到现实的阻碍。
最后，“莲峰掌记韩拾遗，雁行雍穆世所稀。二十年前即别离，凭师一话吟朝饥。”这里提到莲峰、韩拾遗（可能指韩愈），雁行（可能指有序的行列），以及二十年前的分别。可能暗示作者曾经与韩愈有交往，或者受到他的影响。同时，“吟朝饥”可能表达贫困或饥饿，或者用诗歌来抒发对生活的感慨。
接下来，我需要结合这些关键词和意象，推测作者的背景。可能的线索包括：作者可能在晚年，经历了离别和孤独，有志于表达自己的情感或社会关切，但事业发展受阻。同时，可能有与韩愈等前辈文人的交往，或者对唐代文化环境的反思。需要注意的是，诗中提到“天子知”，可能作者身处官场，试图通过诗歌影响政治，但可能感到力不从心。
还要注意诗中的时间元素，如“二十年前”可能指作者已经有较长时间的漂泊或不顺，需要思考其人生经历中的关键事件。此外，“荆门”可能是一个地名，涉及作者的活动地点。整体来看，这首诗可能描绘出一个文人在时光流逝中的感慨，对朋友的思念，以及面对人生困境时的无奈与坚持。
最后，确保语言简洁，避免使用复杂词汇，并集中在创作背景的分析上，不涉及其他无关内容。
这首诗的作者创作背景可以想象为：一位中年文人经历仕途挫折后，借诗词抒发内心的孤独与抱负。诗中"龙钟归海涯"暗示作者年事已高却仍漂泊江湖，"梦公别我还上国"可能与昔日友人分离有关，而"江边惨执行迟迟"则体现宦海沉浮的苦涩。作者或许曾在荆门一带寓居，以秋日萧瑟景象暗喻人生处境。诗中反复出现"未得伴""难入手"等语，可能折射出对理想追求的执着与现实困境的矛盾，最终寄托于诗文创作，展现文人特有的精神坚守。
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