论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定非知诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾雀写生，赵昌花传神。
何如此两幅，疏澹含精匀。
谁言一点红，解寄无边春。
瘦竹如幽人，幽花如处女。
低昂枝上雀，摇荡花间雨。
双翎决将起，众叶纷自举。
可怜采花蜂，清蜜寄两股。
若人富天巧，春色入毫楮。
悬知君能诗，寄声求妙语。
AI注解:
论画以形似，见与儿童邻。
译文：评论画作以形似为标准，这种见识和儿童差不多。
鉴赏：强调绘画不应仅追求形似，有对传统绘画观念的突破思考。
赋诗必此诗，定非知诗人。
译文：写诗一定局限于诗本身的字面意思，肯定不是懂诗的人。
鉴赏：指出诗歌创作和理解不应拘泥表象，有对诗歌内涵的深层探寻。
诗画本一律，天工与清新。
译文：诗歌和绘画本来就有相同之处，在于自然天成和清新风格。
鉴赏：点明诗画共性，对诗画关系有独特见解。
边鸾雀写生，赵昌花传神。
译文：边鸾画雀擅长写生，赵昌画花能传达神韵。
鉴赏：列举画家特点，为后文对比铺垫。
何如此两幅，疏澹含精匀。
译文：哪比得上这两幅画，疏淡中蕴含精妙均匀。
鉴赏：突出所评画作独特风格。
谁言一点红，解寄无边春。
译文：谁说一点红色，能寄托无边的春色。
鉴赏：以小见大，富有诗意想象。
瘦竹如幽人，幽花如处女。
译文：瘦竹好像隐居的人，幽花好像未出嫁的女子。
鉴赏：用比喻赋予竹花人格特质。
低昂枝上雀，摇荡花间雨。
译文：枝上的雀高低起伏，花间的雨摇荡。
鉴赏：描绘生动画面，有动态美感。
双翎决将起，众叶纷自举。
译文：鸟的双翅决定要飞起，众多叶子纷纷举起。
鉴赏：刻画鸟和叶的状态，充满生机。
可怜采花蜂，清蜜寄两股。
译文：可爱的采花蜂，把清蜜寄在两股。
鉴赏：描写蜂的情态，细腻有趣。
若人富天巧，春色入毫楮。
译文：如果人富有天然的巧思，春色就进入笔纸。
鉴赏：称赞画家巧思，能绘出春色。
悬知君能诗，寄声求妙语。
译文：料想你能写诗，传声求美妙语句。
鉴赏：引出对诗的期待，有互动之感。
AI诗词背景分析:
然后，用户提供的诗句中有“瘦竹如幽人，幽花如处女”，这可能是在用自然景物比喻人的品质，或者描绘画中的意境。还有“双翎决将起，众叶纷自举”这样的句子，可能涉及动态的描绘，比如鸟儿振翅和树叶飘动，可能是在描述画作中的生动细节。
需要注意的是，用户可能希望了解这些诗句的创作背景，比如作者是谁，创作时的历史环境，或者诗画结合的背景。但根据用户的要求，不能包含这些信息，只能输出背景文本。因此，我需要从诗句本身出发，推测可能的背景，比如可能是在某个文人雅集的场合，或者对某位画家作品的评论，或者表达对诗画艺术的见解。
同时，用户可能希望背景文本与诗句内容紧密相关，所以需要确保每个背景点都直接对应诗句中的元素，如提到的画家、自然景物、艺术理念等。还要注意不要遗漏任何诗句中的关键点，比如“疏澹含精匀”、“谁言一点红，解寄无边春”这些可能涉及色彩和意境的表达。
最后，检查是否符合格式要求，只输出背景文本，不添加任何解释。确保语言简洁，准确反映诗句中的背景元素，比如可能的创作场景、涉及的人物、艺术主题等。
论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定非知诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾雀写生，赵昌花传神。
何如此两幅，疏澹含精匀。
谁言一点红，解寄无边春。
瘦竹如幽人，幽花如处女。
低昂枝上雀，摇荡花间雨。
双翎决将起，众叶纷自举。
可怜采花蜂，清蜜寄两股。
若人富天巧，春色入毫楮。
悬知君能诗，寄声求妙语。
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